Ohne Disziplin funktioniert Inklusion nicht
schreibt Sascha Zoske ganz klar in seinem Artikel über den derzeitigen Stand der realexistierenden Inklusion in der Schule. Er verweist auf die berechtigten Sorgen der Eltern regelgerecht entwickelter Kinder und die Notwendigkeit, dass die äußeren Bedingungen stimmen müssten. Das Schulgesetz verweist ja seltbst darauf, dass die personellen, räumlichen und sächliche Bedingungen gegeben sein müssten. Gleichzeitg …