Klare Leitlinie statt uminterpretierter Grenzwerte
Klare Linie für Schulen gefordert – Grenzwerte dürfen nicht ständig uminterpretiert werden! Den folgenden Beitrag können Sie hier als PDF-Dokumen herunterladen. 150 Inzidenzwert – das muss die endgültige Grenzmarke des Präsenzunterrichts sein „Wofür gibt es denn überhaupt Grenzwerte, Ampeln und Maßnahmenkataloge, wenn sie nicht umgesetzt und eingehalten werden?!“, kritisiert Jürgen Böhm, Bundesvorsitzender des Deutschen Realschullehrerverbands …